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時(shí)間：2016-02-25作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：236

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  輔助教學(xué)功能 ◆講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。 ◆電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式，經(jīng)過教師授權(quán)后才可以發(fā)言。 ◆投票功能：教師可以現(xiàn)場(chǎng)編輯問卷，可以向在場(chǎng)的學(xué)員發(fā)起投票，并且查看投票結(jié)果，用于評(píng)估教學(xué)效果。 ◆遠(yuǎn)程桌面和應(yīng)用程序共享功能：支持桌面共享和應(yīng)用程序的遠(yuǎn)程共享功能。 ◆錄制功能：可以根據(jù)需要任意組合錄制（音頻、視頻、數(shù)據(jù)、全屏錄制等，其中包括錄制白板），同時(shí)可以將教學(xué)

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  微課發(fā)布平臺(tái)的選題是微課制作關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇，關(guān)乎知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課，是一個(gè)較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。微課發(fā)布平臺(tái)作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性，對(duì)于不適合使用多媒體表達(dá)的

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  學(xué)堂科技資源管理庫建設(shè)不是簡(jiǎn)單的資源堆積，而是要以一種或多種組織形式有規(guī)律地去組織資源。在資源的分類問題處理上，一方面要考慮資源檢索的方便、快捷和高效，另一方面還要考慮分類的統(tǒng)一性、直觀性、可操作性、靈活性和可擴(kuò)展性，即：既要考慮共性資源的分類統(tǒng)一，又要兼顧到個(gè)性資源分類的不確定性，還要考慮今后資源的可擴(kuò)展。有其以下優(yōu)勢(shì)： 1.基于云計(jì)算的架構(gòu)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)支持大存儲(chǔ)、大計(jì)算能力的遠(yuǎn)端計(jì)算部署設(shè)