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時間：2016-03-30

作者：深圳市學堂科技有限公司

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詞條說明
深圳市學堂科技有限公司(圖)|視頻點播平臺|點播
“微課發(fā)布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經(jīng)過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。教師音
深圳市學堂科技有限公司(圖)、MOOC在線開放平臺、微課
學堂微課發(fā)布平臺為軟硬件結合，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學內(nèi)容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便教學。教學內(nèi)容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題**，較適合教師的需要：“微課”主要是為了**課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內(nèi)容
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學堂微課發(fā)布平臺為軟硬件結合，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學內(nèi)容，制作微視頻課件，微課發(fā)布，輕松后期加工制作，方便教學。教學內(nèi)容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題**，較適合教師的需要：“微課”主要是為了**課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點
微課件發(fā)布系統(tǒng)_課件_深圳市學堂科技有限公司
學堂微課共享資源平臺完全采用面向應用的模塊化設計，提供了強大的編輯、檢索、查詢、統(tǒng)計、權限、監(jiān)控、計費等應用及管理功能，對操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應用系統(tǒng)具有很好的兼容性，微課件發(fā)布系統(tǒng)，且技術**，課件發(fā)布平臺，安全穩(wěn)定，課件，使用簡便，擴展性強。學堂微課發(fā)布平臺的工作原理圖，有權限的用戶通過個人工作面板，上傳視頻（當然也包括文檔、圖片、教案等），視頻文件需經(jīng)過一個轉碼的處理（允許多線程），然后生