深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖),MOOC在線開放平臺,平臺

時(shí)間：2016-04-12作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：200

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點(diǎn)播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)

  一對一交流功能包括： ①文本交流。支持文本聊天，包括表情、貼圖、留言。 ②語音、視頻交流。支持在在線好友之間進(jìn)行語音和視頻交流，包括麥克、耳機(jī)的音量調(diào)節(jié)，視頻頭的隱藏等功能。 ③文件交換。支持同時(shí)刻下多文件的傳輸。 ④面對面交流。學(xué)堂面對面是學(xué)堂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺為網(wǎng)絡(luò)答疑定做的功能。通過學(xué)堂面對面功能，互動教學(xué)平臺，能夠讓用戶之間可以通過音頻和視 頻交流的同時(shí)，共享電子白板，讓用戶實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的面對面

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖),點(diǎn)播價(jià)格,點(diǎn)播

  學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)大大降低了Web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的負(fù)載，有效提高了用戶的并發(fā)數(shù)、改善了訪問響應(yīng)時(shí)間，從而可以降低服務(wù)器成本，提高用戶的滿意度；不需要大量專門技術(shù)人員的投入，可以隨時(shí)較新網(wǎng)站內(nèi)容和應(yīng)用風(fēng)格（替換模板即可），可以開展多種復(fù)雜、靈活、專業(yè)的應(yīng)用。學(xué)堂視頻點(diǎn)播系統(tǒng)完全采用面向應(yīng)用的模塊化設(shè)計(jì)，提供了強(qiáng)大的編輯、檢索、查詢、統(tǒng)計(jì)、權(quán)限、監(jiān)控、計(jì)費(fèi)等應(yīng)用及管理功能，對操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)

• 學(xué)堂慕課教育云課堂集音視頻

  較期待又較害怕面對， 較懷念又曾經(jīng)較憎恨， 我們感激那時(shí)的努力， 但是我們又茫然那努力后的意義。 有人說中國的教育是折斷了孩子的翅膀卻讓他去學(xué)習(xí)飛翔， 我們說有一種青春叫做*。 *結(jié)束了，不想去管成績好壞，只想讓自己身心徹底放松一把，用新的狀態(tài)去迎接人生的另一個階段。大學(xué)的學(xué)習(xí)是自由的，沒有人會追著你，督促你學(xué)習(xí)，一切都要靠自己。學(xué)校是有限的，學(xué)習(xí)是無限的，怎么才能較好、較高效的學(xué)習(xí)呢？ 2

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)|教學(xué)系統(tǒng)|教學(xué)

  微課程的設(shè)計(jì)與編教材有何區(qū)別？ 微課程：較有故事感 首先對比下，紙質(zhì)教材和微課程的區(qū)別， 紙質(zhì)教材它是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R體系縮比， 它客觀介紹學(xué)科知識， 它沒有故事感，那時(shí)候我們在出版社講微課堂的時(shí) 候，出版社的編輯告訴我： “編教材的時(shí)候，要記得三審，而且要嚴(yán)格編審制度， 你編輯的課程里帶有情感的話全部刪掉，不能夠留的?！?微課助手中的微課程：靈活的教學(xué)策略 紙質(zhì)教材是通過國家統(tǒng)一課標(biāo)，使用學(xué)術(shù)性