建設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備要考慮三個(gè)要點(diǎn)

時(shí)間：2020-09-15作者：廣東天智實(shí)業(yè)有限公司瀏覽：72

廣東天智實(shí)業(yè)有限公司專(zhuān)注于智能實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)操作考試系統(tǒng),實(shí)驗(yàn)臺(tái)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 建設(shè)數(shù)字化語(yǔ)音室在教學(xué)中的重要性

  信息化時(shí)代的高速發(fā)展，讓大數(shù)據(jù)、人工智能等*高科技陸續(xù)的涌現(xiàn)，推進(jìn)了數(shù)字化語(yǔ)音室設(shè)備環(huán)境的變革，創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造了高效課堂。數(shù)字化語(yǔ)音室設(shè)備的建造，推動(dòng)了教學(xué)資本均衡化、公平化。 使用多媒體數(shù)字語(yǔ)音室能夠做到高密度的常識(shí)教授，大信息量的優(yōu)化處理，大大提高課堂功率。圖形不是言語(yǔ)，但比言語(yǔ)較直觀和形象，比言語(yǔ)容納的信息量較大。動(dòng)畫(huà)比圖形較良好，使用文字閃爍，圖畫(huà)縮放與移動(dòng)，色彩改換的手法，不只容量較大，速

• 教育信息化推動(dòng)錄播教室建設(shè)快速發(fā)展

  學(xué)校錄播教室的布局建設(shè)目前是比較普及了，隨著教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，相信錄播教室的標(biāo)配*落地會(huì)讓學(xué)生受益不淺。那錄播教室相對(duì)于普通教室，都有哪些特別之處，具體表現(xiàn)在哪些方面？ 1.錄播教室的實(shí)時(shí)性 由于錄播教室配置有錄播系統(tǒng)，可以將教室上課的情景進(jìn)行實(shí)時(shí)錄制，通過(guò)錄制下來(lái)的教學(xué)視頻，老師與學(xué)生都可以查找到在教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的不足，通過(guò)反思課堂教學(xué)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下

• 探究實(shí)驗(yàn)室將成為孩子優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方式

  如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是學(xué)校教育經(jīng)常提到的一個(gè)重要課題。傳統(tǒng)的生搬硬學(xué)教學(xué)方式，已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的教育需求。而探究性的學(xué)習(xí)恰恰可以讓孩子們?cè)⒔逃跇?lè)，不拘泥于以往刻板的教學(xué)，較大程度的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性和想象力。 探究實(shí)驗(yàn)室就是創(chuàng)設(shè)出一種探究實(shí)驗(yàn)環(huán)境，結(jié)合孩子不同年齡段的實(shí)際特點(diǎn)，進(jìn)行培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的思路，方法和能力，滿足孩子自主學(xué)習(xí)的需要，有利于孩子掌握研究方法，領(lǐng)悟書(shū)本知識(shí)，培養(yǎng)

• 多功能的錄播室可以滿足學(xué)校一室多用

  隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)教育的影響越來(lái)越大。 錄播室是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將日常的教學(xué)、教研、校園文化、會(huì)議、培訓(xùn)等工作，通過(guò)視頻云服務(wù)體系，以網(wǎng)絡(luò)視頻的方式呈現(xiàn)，使日常工作變得較高效、較快捷、較節(jié)省，提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。 多功能的錄播室可以滿足學(xué)校一室多用，而且同時(shí)具備錄播、直播功能、虛擬課堂、虛擬演播室功能、視頻會(huì)議功能、互動(dòng)教學(xué)功能。讓一個(gè)教學(xué)的使用可以多功