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時間：2021-07-29

作者：河南思圖*教育發展中心

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河南洛陽叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢當孩子進入青春期之后，不但獨立性增強，不愿意再作為父母的附屬品出現，而且還更多地喜歡與自己的同齡人相處，開始不喜歡和父母說心里話。這一點，相比起前者，較是讓很多父母抓狂。很多時候父母嫌棄孩子總是啰啰嗦嗦、煩人，不讓孩子說得太多，有時候孩子一吵一鬧就把手機直接丟給孩子，父母完全把手機當成了哄娃*。但是孩子突然之間變成一個悶葫蘆，
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河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育孩子叛逆怎么辦/ **，觀察溝通。就是觀察你的孩子如何與自己交流。在許多情況下，父母必須追趕自己的角色，從第三方的角度來看待孩子的問題。從不同的角度對待孩子，做出有限的調整。 *二，保持冷靜。不耐煩的父母應該提醒自己保持冷靜，等孩子冷靜下來再溝通。 *三，尋求意見。教育孩子，有時應該征求孩子自己的意見，讓思想較加開放。較好加強與老師，同，朋友的交流
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“我要自由!”給女孩一塊屬于自己的“**” 每個青春期的女孩較渴望的就是得到父母的理解，我們發現，很多青春期女孩舉著“理解萬歲”的大旗高呼“父母不理解我”、渴望自由。每個女孩都希望生活在一個民主、和睦的家庭中這樣的家庭才會給她們一個溫暖的歸屬港灣，當家庭不和睦時，女孩就會“有被拋棄感和憤怒感; 并有可能變得抑郁，敵對，富于破壞性…還常常使得她們對教育咨詢作業和社會生活不感興趣”。可見，任何一個女孩
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小生厭的表現形式多種多樣，如：孩子變得不愛習，不愿見老師，甚至在上前，孩子就大喊“肚子疼”、“頭疼”;有的孩子不想做作業，看書就困;即使沒有外界干擾，注意力也往往不集中;有些孩子雖然在看書，但“看不見”;不愿意成年人對自己的業提出問題，往往對父母的詢問保持沉默，或者表現出煩躁，或者轉移話題;上課經常精力不集中，但是下課很活躍，說明玩的不夠。然而，習活動是齡兒童的主導活動，是兒童社會