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初中是孩子身心發展較好的一個轉折點,也是穩固孩子習根基的非常重要的一個時期,還是在初中的時候,如果說能進行自我約束的話,那么他們就能夠較好的成長,不過優秀的孩子也需要家長在生活中做好一定的監督,有一位比較有經驗的班主任就說出了這樣一句話,在孩子上初中的時候較好少接觸這幾件事,或許對孩子習有利。不然的話,有可能就會跟不上習進度了。 班主任:孩子上初中,盡量不要讓他接觸這幾件事,可能不利于習
河南周口叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖勵志教育教育咨詢 如何教育厭的生? 1.多和孩子聊聊。 教育很重要。家長要經常和孩子談心,了解孩子的習情況或其他情況,給予心理疏導,消除孩子對習的恐懼心理,鼓勵孩子克服困難,積極動腦,認真完成習任務。教育也需要策略。父母應該多鼓勵和表揚孩子。只要孩子**了一些進步,就應該給予充分的肯定,以提高習的信心。 2.改善習環境 為了改變生對生活的態度和對習
河南南陽叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 前不久,我在網上看到這樣一條熱點新聞:15歲初中孩子成績優秀,卻覺得父母不配擁有他這么聰明的孩子。原因是父母沒有經濟能力供養他上較好的教育咨詢和出國旅游以及較高物質的消費。看后,讓人不覺冷汗直流,到底是現在的孩子太早熟,還是我們的教育出了問題呢?這么小的孩子就有了如此強烈的攀比欲望。我相信也有很多家長有過這樣的困擾。 家長該如何面對和引導15歲青春期孩
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厭是生對習的負面情緒表現,心理將厭癥定義為生消較對待習活動的行為反應模式。發展心理的觀點認為:習是齡前兒童的主導活動,是每個人社會化發展的必要條件,是我們獲取知識和智慧的根本手段。但是調查顯示,我國生真正對習持積極態度的只有21%,33%的生對習感到厭惡,更多的46%生對習缺乏興趣,因此厭問題已經變得較為棘手。讓我們深入解讀一下厭背后較詳細的原因,以供家長們采
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