校園虛擬課堂的特色

時(shí)間：2023-03-27作者：北京天創(chuàng)華視科技有限公司瀏覽：150

北京天創(chuàng)華視科技有限公司專注于非編系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 便攜式課程制作一體機(jī) 虛擬在線課程錄播室

  便攜式課程制作主機(jī)主要采用為在線課程制作條件系統(tǒng)的主要設(shè)備，集成錄播管理平臺、導(dǎo)播控制平臺、數(shù)字音頻處理、視頻編碼、編輯、存儲、直播等功能，簡單方便易用。北京天創(chuàng)華視科技有限公司課程制作條件系統(tǒng)配置3臺高清攝像機(jī)及攝像機(jī)三腳架，與課程制作主機(jī)之間通過單根高清線傳輸，搭配音頻拾音器，虛擬摳像綠膜軟件/摳像幕布，實(shí)現(xiàn)單人操作智能控制器等實(shí)現(xiàn)單人操作錄制；可同時(shí)錄制生成多文件資源模式課件和單文件電源模式

• 學(xué)校直播電商產(chǎn)創(chuàng)一體化實(shí)訓(xùn)基地 虛擬直播間建設(shè)

  學(xué)校直播電商產(chǎn)創(chuàng)一體化實(shí)訓(xùn)基地 虛擬直播間建設(shè)天創(chuàng)華視網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室解決方案，采用廣電行業(yè)專業(yè)的視音頻設(shè)備，整合主流的4K、虛擬摳像等技術(shù)，滿足各種專業(yè)的直播需求。天創(chuàng)華視網(wǎng)絡(luò)解決方案可適用于會議直播、教學(xué)直播、金融、體育賽事、活動慶典、VR直播、沉浸式直播、帶貨直播等各種應(yīng)用。天創(chuàng)華視網(wǎng)絡(luò)解決方案，目前采用兩種方式：實(shí)景或虛擬。實(shí)景直播：通俗的講“所見即所得”就是在不改變直播環(huán)境的情況下，配合燈光，

• 虛擬演播室的優(yōu)勢

  1. 靈活性：虛擬演播室可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和修改，而不需要進(jìn)行大規(guī)模的裝修或改。2. 節(jié)省成本：虛擬演播室可以節(jié)省大量的成本，因?yàn)樗鼈儾恍枰徺I昂貴的設(shè)備和裝置，也不需要支付大量的租金和維護(hù)費(fèi)用。3. 時(shí)間效率：虛擬演播室可以在短時(shí)間內(nèi)建立和運(yùn)作，因?yàn)樗鼈儾恍枰M(jìn)行繁瑣的布置和調(diào)整。4. 創(chuàng)意性：虛擬演播室可以提供多的創(chuàng)意空間，因?yàn)樗鼈兛梢赃M(jìn)行多的數(shù)字化處理和制作，從而增強(qiáng)演播的視覺效

• 4k微課慕課系統(tǒng)搭建解決方案

  4k微課慕課系統(tǒng)搭建解決方案 隨著微課的產(chǎn)生，微課的制作工具也應(yīng)運(yùn)而生。目前市面上用來制作微課的工具大多是錄課筆、錄屏軟件或者手繪板等工具，也有的用傳統(tǒng)的全自動錄播教室來錄制微課。使用上述工具來制作微課存在以下問題： 1、講授者不出境，僅僅錄制內(nèi)容和畫外音，“機(jī)器人微課”呆板生硬 2、素材內(nèi)容單一，微課全程只顯示一個(gè)文檔、PPT或圖片，使得觀看者容易產(chǎn)生疲勞感。 3、景別單一，大多就一個(gè)畫面從頭到