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學生們心目中期待的微課慕課教學系統,你們學校做到了嗎? 多次演示物理化學實驗,還有很多學生不明原理,知其然不知其所以然; 在平面的黑板中學習立體幾何,沒點想象力,頭腦中很難形成立體空間; 老師用豐富的語言多次闡述這類抽象事物,學生們還是一知半解; …… 現實中你了解不深傳統微課慕課教學系統就是這樣的: 微課大多短小精悍,幾分鐘,多不**過10分鐘,即可對某一知識點,或某一教學主題,教學環節,課堂中遺
校園電視臺概述 隨著科學技術的發展,數字信息技術較大地拓展了教育的時空界限,**地提高了學生學習的興趣、效率和能動性,多媒體教學、計算機教學軟件、遠程教育等應運而生。**的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹,因需學習、因材施教真正成為可能,傳統的教和學的模式正在醞釀重大的突破,教育面臨著有史以來為深刻的變革。這場教育的大變革不僅僅是教育形式和學習方式的重大變化,較重要的是將對教育的思想、觀念、
互動式微課慕課是“互聯網+教育”的產物,也是近幾年涌現出來的一種新型網絡課程開發模式。與傳統課程只有幾十個或幾百個學生不同,一門慕課課程動輒上**,多達16**;而且慕課系統的開放以興趣導向,凡是想學習的,都可以進來學,不分國籍,只需一臺電腦一部手機,就可參與學習,學習在網上完成,*旅行,不受時空限制。另外因其在網絡教育的重要地位,2020年12月9日~11日,在*大學舉行的世界慕課大會上,正
4k高清校園電視臺建設方案 校園電視臺管理平臺連通了學校數字化攝錄、導播、編輯、存儲系統,組成了校園電視臺制播一體化平臺系統,除了完全取代學校原有的模擬信號播放系統,大大提高了視頻播放的清晰度外,還實現了校園內任意位置的移動現場直播、跨校直播、電視轉播、視頻點播等功能,使師生可以通過校園網隨時隨地接收直播視頻,較方便學生點播回顧學習內容。 校園網的構成:校園網主要由演播室、操編室、視音頻、導播切換
公司名: 北京天創華視科技有限公司
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