微課教室教育信息化中的應用

時間：2018-08-02

作者：北京鼎天視訊科技有限公司

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詞條說明
師范校園電視臺怎樣建設
眾多院校以往建設校園電視臺都是以單個系統來為單位來建設的，如：電子圖書館、社區網絡、生活服務、網絡教學等，對于這些系統，院校都是單獨建設的，沒有統一的規劃，單獨的建設會造成重復的投資以及沒必要的浪費。所以建設數字化校園電視臺能夠把這些單個的系統都包含在內，大大的減少了重復投資部分。智慧校園電視臺學生可以隨時隨地的利用學校整合的校園電視臺進行學習，在校園網平臺上學生能夠可以進行學習新的知識，或者接
微課教室帶來的智慧教育
數字化教學、網絡化學習和移動學習是教育信息化發展的趨勢。在中國經濟較為發達的地區，特別還是教育水平也相對較高的地區，經過了十幾年的不斷投入與裝備，中小學教育信息化的基礎建設和網絡建設項目已基本完成，對于這些學校來說，豐富各種信息化應用內容是下一步關注的重點。現在的中小學生對電子產品具有天生的親近感，對基于網絡的數字化學習方式有著**的學習力和濃厚的興趣，利用互聯網及各類電子終端來輔助學習的習慣正
淺析高校數字化校園建設服務宗旨
高校數字化校園建設主要利用現代教育理念、網絡通訊技術、信息化技術，并結合學校校園網，為在校師生提供了一個動態、開放、服務化的學習和生活環境。數字化校園既是學校教育信息化的重要載體，同時也是學校對外展示學校形象的一個重要窗口。高校數字化校園建設服務對象主要是學校、教職工、學生，服務內容主要體現在學校管理、教師教學、學生學習，還有師生的生活服務。學校管理：通過數字化校園網絡平臺，學校可以添加學校簡介
鼎訊微課教室，讓信息技術為教育保駕護航
微課教室圍繞教學任務展開，而不是單純為了炫技。無論是傳統的實體課堂還是微課教室技術都是以傳授知識為主的。這也就要求教師在操作微課教室過程中，調動一切教育手段，去掉那些花里胡哨的技術。切不可棄本逐末，追求畫面干凈，引導學生將注意力集中到文字上去，才是正確的選擇。面對小學的微課教室技術應嚴格控制在10分鐘以內。有研究表明，小學生注意力集中的較佳時間在5分鐘到10分鐘之內。在這段時間里，學生的思維較活