招生報名系統功能解答

時間：2022-11-05

作者：濟南升界軟件有限公司

詞條
詞條說明
2020新高考教師綜合考評系統應用交流會（2021.7.16）
????????2020年7月16日，來自濟南市濟鋼高中、萊蕪一中、聊城一中、高唐二中、煙臺海陽四中、德州云天教育集團等學校和浙江開卷教育的**，在升界軟件會議室召開了本學年結束之后的**次新*教師綜合考評系統應用交流會。會上詳細介紹了增量評價的原理，和系統的主要功能。并著重介紹了在增量評價基礎上，如何設置合理系數對
新高考等級計分的優點
1、能夠較好解決學科之間分數不等值、學生選考科目分數不能直接相加參加高校招生錄取的問題。2、等級區間比例依據山東考生的實際狀況劃定，具有科學依據。3、能夠保持考生成績排名順序不變（排除四舍五入因素），確保成績轉換的公平公正。4、能夠較大限度保證考生的成績區分度，滿足高校人才選拔需要，確保我省考生在招生錄取中利益較大化。
教師評價的目的
強化發展性，淡化獎懲性，把“促進成長”置于評價的中心。教師評價的目的不僅在于鑒定高低、獎優罰劣，較重要的是促進學生成長、教師成長和學校成長。重視自我評價，把內部動機視為成長的首因。雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命。通過教師對自己教學行為、過程、結果及自身發展的總結反思與評價，實現教師的自我教育、自我激勵、自我提高和自我完善。今后的教師評價應該加大教師自評的權重，指導教師學會自評，善于自評。強
教師綜合考評系統功能介紹
評價項目及指標自由設置(時間、主體、方式、類型等)支持各種類型評價(各主體參與:學生評、家長評、**評、同事評、自評等)支持不同評價模式(一人多評、一人一評)掌握評價進度自動統計評價結果，提供深度分析功能導出報表，生成分析報告