詞條
詞條說明
幼兒園設計裝飾藝術的主題內容要符合環境的使用功能,同時,也要充分考慮幼兒的年齡特征、操作能力、接受能力以及生活經驗等因素。否則,只具形式和創意的美而不能使幼兒對其產幼兒園設計生共鳴,不僅浪費了資源而且失去了應有的教育和啟發作用。小班活動環境裝飾藝術的主題:健康教育、行為規范、人際交往、體育活動、品德教育、自然風光、童話、**、工藝美術、兒童美術、民間藝術、節日、職業及人物介紹、交通工具、植物花卉
幼兒園環境設計如同教師一般,對幼兒的認知具有激發,使幼兒處于積極的探究狀態,在各種嘗試中使用材料、發現問題和解決問題,從而獲得對世界的認識;幼兒園環境也是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物體之間互動的關鍵性因素,對幼兒的社會性的發展具有潛在的深刻的影響。 1.促進幼兒認知的發展 根據行為主義心理學家華生的觀點,人的行為就是“刺激--反應聯結,通過刺激可以預測反應,通過反應可以預測刺激”。幼
幼兒園裝修設計中角落往往會被忽視,金鴿子設計師們會根據自然角,區角,還有裝飾的吊飾來設計規范角落在幼兒園中起到的作用。 (1)幼兒園裝修設計自然角讓孩子在種植園地、自然角中種植小植物、管理小植物,用圖片的形式來記錄植物的發芽、生長的過程,從而讓他們掌握種植的方法、管理方法;了解一些粗淺的科學知識,同時也培養他們對種植活動的興趣。 (2)幼兒園裝修設計區角幼兒喜歡擺弄和操作物體,幼兒的已有認知能力
幼兒園環境設計除了為幼兒提供一個舒適的生活環境外,還要提供一個良好的育人環境,能增長他們的生活經驗,使他們獲得各種不同的知識和技能,拓展他們的思維,還能借環境培養他們良好的道德品質,形成良好的人格。因此,幼兒園環境每個角落的設計都可富有教育的寓意。 環境設計的育人性原則還要有利于教育目標的實現,要依據幼兒園得教育目標,對環境的設計作整體的規劃。在確定了學期、月、周、日及每個活動的教育目標后,可從
公司名: 北京金鴿子裝飾設計有限公司
聯系人: 金世洪
電 話: 010-53645239
手 機: 13521250288
微 信: 13521250288
地 址: 北京朝陽大屯北京市朝陽區北苑路金泉廣場3單元1010室
郵 編: 100010
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2015年歐洲 德國)模具機床技術展覽會 EuroMold 2015
¥10000.00
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