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孩子產生厭學情緒的原因主要有: ?(1)父母的期望值過高。期望過高,會使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把學習與痛苦體驗聯系起來。 ?(2)父母陪讀,使孩子缺乏學習自覺性。這會使孩子難以領悟學習的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。?(3)家長對孩子學習的目的定向有偏差,將學習知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說:“你不好好
如何陪養孩子感恩,如何讓孩子學會感恩,如何教育孩子感恩……常常聽到許多家長討論“孩子不懂感恩怎么辦”的話題,他們說現在的孩子覺得爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師等對他們的愛是理所當然的,不會感恩,也不會感謝。特別是有些孩子的爸爸媽媽也是*生子女,就很少有意識地對孩子進行感恩教育。現在的這些*生子女——小寶貝、小太陽的身上,很多時候所表現出來的性格是“自私、霸道、任性”。這在很大程度上,也與我們的家庭教育和
【叛逆青少年封閉式素質教育管理教育咨詢】素質教育包括哪些方面?
素質教育包括如下方面:1、創造性能力的培養:能力的本質是創造性。創造是社會發展的前提。創造性是生產力發展和社會文明發展的基礎。創造能力培養特別應貫穿于幼兒教育、義務教育始終,從小培養敢于創新的思想和創新思維的能力;中國的“應試教育”已經嚴重束縛了一代人創造能力的培養和發揮,影響了中國科學技術的發展速度。2、*能力的培養:當今社會,科學技術迅猛發展,知識劇增。而在中學階段,只能選取較基礎、較基本的
如何引導孩子學會感恩1、父母的言傳身教如果家長本身就比較自私,孩子一定會受大人的影響,所以,要想孩子改變,家長首先要反省自己的行為是否合適。2、孩子年齡所致心理學研究表明,在幼兒自我意識形成和發展初期,他們的心理活動都是單純的以自己為基礎,通過接觸、了解與自己密切相關的人和事,得到自己想要的一切;他們所提出的任何要求,都是從滿足自己的生理和安全等需求,不知道如何去考慮他人的想法,較難以理解他人可能
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