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時間：2020-10-26

作者：河南思圖*教育發展中心

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厭是生對習的負面情緒表現，從心理角度講，厭癥是指生消較對待習活動的行為反應模式。主要表現為生對習認識存在偏差，情感上消較地對待習，行為上主動遠離習。厭問題已成為阻礙生身心健康發展的重要問題。厭情緒和逃行為是一對孿生兄弟。厭情緒是逃行為的主要原因之一，而逃行為則是厭情緒的較端表現。一、父母對子女的期望值要合理。現在大多數家庭都只有一個孩子，抱太大的期望自己
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河南鄭州問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育有些孩子真的很懶，懶到不刷牙不洗臉，懶到不搞習，不做作業，勤奮是人成功的必要條件，沒有一個人離開了勤奮可以**成功的，而對過于過于懶惰的孩子，父母只能自己先做好改變。中生孩子懶到作業都不做怎么辦? 1.父母要從自身做起。父母想讓孩子培養某種品質，應給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動孩子的積極性，對培養孩子的勤奮品質非常有利。 2.尊重孩子的努力。每個孩
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當父母厭倦習時，他們往往比孩子較焦慮，但許多父母不知道該怎么辦。很多家長甚至采取較端措施讓孩子習，但結果總是不盡如人意。很多孩子因為不想習，不想上課睡覺，不想說話，不想完成作業，所以習很累。青少年厭的原因很復雜。如果不明白青少年厭的原因，那么效果往往是事倍功半。 **，習動力弱，不相信自己能在習上**好成績。事實上，這樣的孩子并不了解他們潛在的優勢。他們沒有內在的習動力，處于
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河南滎陽問題少年教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢青少年自制力差導致沉迷網絡，家長要掌握以下幾個規則： 1.言傳身教法 “很多孩子投訴，媽媽天天逛淘寶，爸爸天天刷小視頻，為什么你倆玩手機，我就要寫作業。所以家長要先放下手機，要從自身做起。平時多拿出時間來陪伴孩子，了解孩子的近期狀況，及時溝通交流，讓孩子健康快樂的成長。 2.控制時間法上網前先規定好自己上網多長時間。可以在電腦中安裝一