日語(yǔ)的道歉詞句不能隨便亂用，不然可能會(huì)較加失禮！

時(shí)間：2021-03-23作者：沈陽(yáng)新干線(xiàn)外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校瀏覽：169

沈陽(yáng)新干線(xiàn)外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)注于日語(yǔ)培訓(xùn),韓語(yǔ)培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 中文和日語(yǔ)里的“先生”有什么不同？

  今日咱們來(lái)聊聊日語(yǔ)中的“先生”這個(gè)詞。咱們對(duì)它都不陌生，它是教師的意思，讀作「せんせい」（sensei），咱們?cè)趧倢W(xué)日語(yǔ)的時(shí)分就學(xué)過(guò)。這個(gè)詞當(dāng)然是來(lái)自于漢語(yǔ)的，只不過(guò)現(xiàn)在跟漢語(yǔ)的意思有些不同。今日咱們就來(lái)看看日語(yǔ)里的“先生”有什么意義，能夠用于哪些工作的人。 中文里的“先生”一詞 先生，從字面意思來(lái)看便是比自己出生早的人，也便是自己的長(zhǎng)輩。一般來(lái)說(shuō)這樣的人比自己懂得更多的常識(shí)，具有更多經(jīng)驗(yàn)，值得敬

• 日語(yǔ)學(xué)習(xí)|動(dòng)詞性接尾詞之復(fù)合動(dòng)詞后項(xiàng)詞

  １． あう（合う） 互相，共同 話(huà)し合う「交談」 助け合う「互相幫助」 ２． あがる（上がる） 表示“向上” 値(あたい)上がり「漲價(jià)」 飛び上がる「跳起」 表示達(dá)到徹底的程度 恐ろしくて震(ふる)え上がる。「嚇得渾身打戰(zhàn)」 空はきれいに晴れ上がっている。「晴空萬(wàn)里」 表示完成 新しい家ができあがった。「新房建好了」 ★只能與自動(dòng)詞結(jié)合 ３． あげる（上げる） 表示完成 この仕事は今周中に仕(つか

• 實(shí)用生活日語(yǔ)：如何向上司提出異議

  實(shí)例會(huì)話(huà)： （疑問(wèn)提示型） 部長(zhǎng)：この商品は采算が取れそうもないし、今期限りで制造を中止したらどうかと思うんだが、どうだろう。 李：部長(zhǎng)、私もそれはどうかと思います。売れ行きも少し伸び始めているところですから、もう少し様子を見(jiàn)たらいかがでしょうか。 （対案提示型） 部長(zhǎng)：今回の企畫(huà)の責(zé)任者には若手を起用しようと思うんだが、李君はどうだろう。 課長(zhǎng)：お言葉を返すようですが、李くんにはまだ荷が重いか

• 日語(yǔ)中表示可能的句型都有哪些

  在日語(yǔ)語(yǔ)法中，可能態(tài)既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，下述這幾個(gè)表示可能的句型在N1考試中經(jīng)常出現(xiàn)，日語(yǔ)一級(jí)的語(yǔ)法體系龐大，大家在日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷匯總積累才能學(xué)習(xí)地較全面，希望能給備考帶來(lái)幫助，同時(shí)，給大家推薦日語(yǔ)入門(mén)學(xué)堂APP，學(xué)習(xí)更多日語(yǔ)知識(shí)。 1、V未然形+ないものか：能不能…啊;要是能…就好了 このCDはもう一度聞かないものか?這個(gè)CD能不能再聽(tīng)一遍? 2、V未然形+ずに済む/ないで済む：