河南滎陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-04-02作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：96

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  陜西西安叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 孩子上網(wǎng)課沉迷游戲如何糾正?思圖全封閉教育咨詢心理老師認(rèn)為家長(zhǎng)要見(jiàn)招拆招，有以下幾法： **，斷其根本，沒(méi)收手機(jī)，推行“借機(jī)卡”。 較近網(wǎng)上有個(gè)典型，在家里收了孩子手機(jī)，實(shí)施借機(jī)卡，就是說(shuō)，你完成了作業(yè)，達(dá)到了課程目標(biāo)，才能從家長(zhǎng)處**手機(jī)，辦理借機(jī)手續(xù)，一日不得**過(guò)一小時(shí)，如此形成習(xí)慣，用一套靈活的機(jī)制，糾正孩子游戲劣習(xí)。 *二，實(shí)

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  孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，免不了會(huì)遇到各種問(wèn)題。作為家長(zhǎng)這時(shí)不要急著插手，可以先問(wèn)孩子3個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么想法。而往往問(wèn)不到幾個(gè)問(wèn)題，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了。家長(zhǎng)不妨可以一試。孩子犯錯(cuò)，不要批評(píng)只要八句話就搞定美國(guó)心理學(xué)家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問(wèn)題，更多地取決于他的經(jīng)歷而非聰明程度。而孩子的經(jīng)歷往往也取決于父母，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，出現(xiàn)問(wèn)題不要著急幫孩子去解決，而要讓孩子自

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  早戀的原因 1.愛(ài)情和歸屬的心理需求 戀愛(ài)和歸屬的心理需求是青少年早戀的深層心理原因。亞伯拉罕馬斯洛是人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，其人本主義理論的**是需要理論。他認(rèn)為人類有兩種需求，一種是本能需求，成為生理需求或低級(jí)需求，另一種是隨著生物進(jìn)化逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的需求，成為心理需求或**需求。馬斯洛指出，人類有五種需求：生理需求、安全需求、歸屬和愛(ài)的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。各種需求的開(kāi)發(fā)是按部就班進(jìn)

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  缺乏關(guān)注會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多麻煩。那么，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?以下是建議的對(duì)策。 1.定量學(xué)習(xí) 讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把時(shí)機(jī)改為定量。如果孩子能集中注意力，父母應(yīng)該給予一些鼓勵(lì)，休息5- 10分鐘。當(dāng)孩子能做好的時(shí)候，就可以逐步延長(zhǎng)時(shí)間，一次性集中精力做問(wèn)題。要求孩子在考試過(guò)程中，用鋼筆勾出題目的要求和條件，以防分心和出錯(cuò)。 2.鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣 平時(shí)多鼓勵(lì)，不要干涉孩子