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1、扔一張傳單很容易,扔—本書不容易無論我們是做哪類培訓的機構,都要戳中家長的剛需,發一張傳單,家長可能看都不看,但如果我們發一本練習冊或真題解析,家長不見得會扔,比傳單的成本高一點,但效果卻能翻好幾倍。在我們自己的領域,找準剛需,刺激到家長的內心,地推才能產生實際意義。2、進群送繪本,每天一本書告訴家長掃碼迸群后免費領繪本,并且在迸群后可以一起學習,例如,21天打卡讀完一本書、名師分析考題變化趨
1、制定合理的招生目標?一般來講,地推招生都是招體驗課學生,然后上課體驗后再轉化為正價課學生。我們策劃時,要制定招生的目標,就是在多長時間內計劃招到多少學生。?在制定目標任務時,需要考慮以下因素:往年同期學校的招生完成情況、近年當地教育培訓市場的情況、競爭對手的影響、學校教學能力和條件、老師的數量和開班能力、教室的可利用情況、市場招生人員的人數和能力,以及轉化續費續班的能力等。
**,衡量自身條件,確定藝術類型要做到切實、準確、客觀。藝術類的專業性質比較強,對每位考生的要求有較強的針對性,除了參加文化考試還要參加專業考試或專業水平測試,需要每位高考生從自身實際出發,不要將自己的實際情況被不切實際的、過大的夢想所蒙蔽,考生要選擇適合自己的藝術類專業。*二,考生要把握好自身的興趣愛好。“興趣是較好的老師”,“愛一行干一行”,藝術類的專業性很強,興趣愛好是學習的動力之一。比如你
所謂招生渠道策劃,就是謀劃形成屬于自己本校的招生網絡和多種渠道,并且,確保其暢通高效。目前常用的招生渠道主要有以下幾種:一是學校的老生帶新生,學校全體教職工充當招生人員,投親告友,四處拉學生。二是聘請招生信息員、招生代理,往各主要生源地派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、洽談會進行宣傳推銷。四是到生源地學校開展各種聯誼活動,進行公關。五是新聞宣傳,樹立形象。六是各種媒體廣告
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