共升教育：“人工智能+智慧”與你一路**

時間：2018-12-14

作者：廣東共升教育科技有限公司

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河北滄州中捷與粵港澳大灣區企業達成 “三招三引”及“智慧教育共建” 合作意向
2020年1月13日，在深圳市教育信息化產業促進會黨支部書記農定偉、深圳市教育信息化產業促進會**顧問*李亮的陪同下，河北省滄州市中捷產業園區招商一局孫硯良局長，高健科長，中捷產業園區教育局鄭新平主任等考察團成員到訪南方教育裝備創新產業城。南方教育裝備創新產業城**在一樓演示大廳向來訪嘉賓進行詳細的介紹，各位**對廣東省教育裝備*陣地所展示的**教育裝備深深感到震撼。為深入了解企業對教育
共升教育：互聯網公司幕后老板是誰？
透過視頻，中國互聯網群雄逐鹿，在國內互聯網公司幕后真正的老板不是中國人，而是外資國家。其中外資控股85.5%，中國只占14.5%。對于愛國的我們，現在非常憤怒為何我們努力創造的**，無形中外資卻是較大的受益者。這個值得我們深思一下，中國傳統教育由多媒體教學的引入讓枯燥的課堂變得有聲有色——智慧課堂教學模式，改變了傳統的“填鴨式”教學——教師講，學生聽，而是學生參與其中，動作操作，小組合作學習，成
做“四有”父母：有修養，有原則，有格局，有遠見
共升教育_父母對于孩子而言，不僅僅是養育與陪伴的關系，在他們成長的時光里，父母是他們接觸時間較長、也對他們影響較大的成年人。作為父母，你們的一言一行、一舉一動都將投射在他們的人生中，為他們的人生格局和性格養成奠定基礎。因此，家長們都要努力做到“四有”，做孩子的榜樣！教育來自生活的點滴，家庭是教育的主戰場。我們常說：家庭是孩子的**所學校，父母是孩子的**任老師。在孩子的成長過程中，父母是孩子較
共升精耕教育，營造智慧教育環境
如果說教育信息化1.0是“大水漫灌”，教育信息化2.0就該是“精耕細作”，教育信息化的攻堅戰已經到了處理細節的階段。教育的場景已經從課堂擴展到互聯網，在互聯網這個教育場景中，教育資源應體現互聯網時代的修辭特點，對知識組織架構也應有同紙媒時代完全不同的新要求。教育信息化2.0時代下，學生的學習應貫穿到課內與課外，從線下到線上的方式，不受時間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學模式與云平