藍(lán)翔技校開啟了我們的就業(yè)之門

時(shí)間：2013-12-24作者：山東藍(lán)翔瀏覽：67

山東藍(lán)翔專注于廚師 電焊等

• 詞條

  詞條說明

• 藍(lán)翔技校教你謹(jǐn)記電焊作業(yè)“十不燒”原則

  對(duì)每一位學(xué)習(xí)電焊**，山東藍(lán)翔**技工學(xué)校()都要求**學(xué)習(xí)電焊的*操作方法。焊工在施焊作業(yè)時(shí)一定要做好防護(hù)措施，謹(jǐn)記電焊作業(yè)“十不燒”原則： 1、沒有焊工特殊工種操作證不燒； 2、不了解焊接物內(nèi)部情況不燒； 3、不了解施焊地點(diǎn)周圍情況不燒； 4、高危場(chǎng)所和重要場(chǎng)所未經(jīng)批準(zhǔn)不燒； 5、密閉和有壓力的容器管道不燒； 6、用可燃料材料作裝修裝飾的部位不燒； 7、裝過易燃

• 藍(lán)翔技校開啟了我們的就業(yè)之門

  目前，由于我國高校的擴(kuò)招以及金融市場(chǎng)的不景氣等多方原因?qū)е赂咝．厴I(yè)生高產(chǎn)出，低就業(yè)的模式。所以就業(yè)，成為家長(zhǎng)的眉上愁云，是我們每一個(gè)畢業(yè)生的心頭病。我們不禁會(huì)問：現(xiàn)在到哪學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)什么**可以畢業(yè)后對(duì)就業(yè)有**，解決家長(zhǎng)和莘莘學(xué)子解決就業(yè)的后顧之憂呢？ ? ? 我想說您的疑問是有答案的，就業(yè)難的大環(huán)境下，我們沒有辦法去短時(shí)間改變這種現(xiàn)狀，我們只能改變自己的就業(yè)觀積極應(yīng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)。

• 山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校焊接技術(shù)學(xué)院

  ??? 山東藍(lán)翔**技工學(xué)校焊接技術(shù)學(xué)院()設(shè)立于1984年，是全國首批職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)**之一。我院擁有交流電焊機(jī)200多臺(tái)，能同時(shí)容納1000余人實(shí)習(xí)。我院有硅整流手工的電焊機(jī)、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊機(jī)、交直流氬弧焊機(jī)、大型軌道埋弧焊機(jī)、鋼筋對(duì)接埋弧焊機(jī)、等離子切割焊接機(jī)、閃光對(duì)焊機(jī)、點(diǎn)焊機(jī)、仿形切割機(jī)、氣割、氣焊等多種**的焊接設(shè)備，而且擁有

• 藍(lán)翔技校完備的配套設(shè)施

  藍(lán)翔技校（）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)是開展教學(xué)各項(xiàng)工作的科學(xué)依據(jù)，是培養(yǎng)學(xué)生的“圖紙”。該標(biāo)準(zhǔn)包含學(xué)生要**就業(yè)的須掌握的技能標(biāo)準(zhǔn)、理論知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)習(xí)、理論教學(xué)的課時(shí)標(biāo) 準(zhǔn)；**實(shí)習(xí)以及理論學(xué)習(xí)的設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)；理論、實(shí)習(xí)教師配置標(biāo)準(zhǔn)；合格學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)的量化，使教學(xué)有綱可依。例如要**在校生達(dá)到**就 業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)，按照實(shí)習(xí)工位，需要配置多少實(shí)習(xí)設(shè)備，都有具體數(shù)量。 例