詞條
詞條說(shuō)明
學(xué)生沒(méi)有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會(huì)上有些人不讀書就賺了很多錢的時(shí)候,他們甚至?xí)苊悦#X(jué)得讀書不讀書都無(wú)所謂,所以自然對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,甚至對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。父母不應(yīng)該把厭學(xué)視為洪水猛獸很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí),總是反應(yīng)激烈,用激烈的方式教育孩子。其實(shí)這是不對(duì)的。要知道,父母年輕的時(shí)候肯定是厭學(xué)的。難道你要說(shuō)自己沒(méi)有嗎?那是不可能的。我們不
青春期叛逆行為矯正教育宗旨宗旨:有利于孩子的健康成長(zhǎng),有利家庭和睦溫馨,有利于社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。借鑒*教育家陶行知的“生活即是教育、社會(huì)即是教育咨詢”的教育理念,實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理模式,再施以藝術(shù)體育欣賞,感恩勵(lì)志教育,傳統(tǒng)美德教育,重塑孩子的認(rèn)知,糾正偏差,重拾信心,挖掘潛能,變厭學(xué)為好學(xué),變懶惰為勤奮,變粗野為文雅,變自卑為自信,還
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成長(zhǎng)中我們難免會(huì)受到創(chuàng)傷,我們只有正確面對(duì)成長(zhǎng)中的創(chuàng)傷,才能在未來(lái)的道路上走得較好。如果創(chuàng)傷一直沒(méi)有解決好,將會(huì)一直影響著我們學(xué)習(xí)與生活。那么我們?cè)撛鯓诱_的面對(duì)成長(zhǎng)中的心理創(chuàng)傷呢?案例:我從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,是父母老師的驕傲??墒浅跞龝r(shí)換了個(gè)很嚴(yán)厲的班主任,我們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)挨批評(píng),有一次我考試沒(méi)發(fā)揮好降到班級(jí)20多名,我被他當(dāng)著全班同學(xué)的面挖苦了整整一節(jié)課,回家后跟父母訴苦、告狀,
隨著開學(xué)號(hào)角的響起,全國(guó)的大部分地區(qū)都已經(jīng)發(fā)布了準(zhǔn)確的開學(xué)時(shí)間,但是,也有的家長(zhǎng)遇到了一些難題,畢竟兩個(gè)多月的讓很多的孩子都想要待在家里,每天上上網(wǎng)課,玩玩游戲隨著開學(xué)號(hào)角的響起,全國(guó)的大部分地區(qū)都已經(jīng)發(fā)布了準(zhǔn)確的開學(xué)時(shí)間,但是,也有的家長(zhǎng)遇到了一些難題,畢竟兩個(gè)多月的讓很多的孩子都想要待在家里,每天上上網(wǎng)課,玩玩游戲,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,這種日子在教育咨詢里可是沒(méi)有的,再加上孩子的叛逆期,有的就產(chǎn)生了
公司名: 武漢身修立德健康咨詢有限公司
聯(lián)系人: 彭老師
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