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教育部:中國慕課用戶數(shù)超3.7億,電子簽名如何為智慧高教賦能
5月17日,教育部新聞發(fā)布會(huì)介紹,中國高等教育在學(xué)總?cè)藬?shù)**過4430**。后疫情時(shí)代,為了滿足停課不停學(xué)的的的實(shí)際需求,網(wǎng)上授課已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一支重要力量。此前,教育部高等教育司司長吳巖表示,要著力構(gòu)建以數(shù)字化為特征的高等教育新形態(tài),實(shí)施在線高等教育的***計(jì)劃。數(shù)據(jù)顯示,截至2022年2月底,我國上線慕課數(shù)量**過5.25萬門,注冊用戶達(dá)3.7億,慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模世界一。市場需求激增下,
根據(jù)人社部官方文件的要求以及《電子簽名法》的規(guī)定,用人單位同勞動(dòng)者要完成電子形式的勞動(dòng)合同需要參照以下流程。第1步企業(yè)首先需要通過互聯(lián)網(wǎng)尋找可以開展電子合同綜合業(yè)務(wù)的第三方合作機(jī)構(gòu)。第2步接下來勞資雙方均應(yīng)認(rèn)真閱讀該機(jī)構(gòu)公示的操作指南和服務(wù)流程,對電子合同業(yè)務(wù)的辦理做到深入了解。第3步勞資雙方應(yīng)根據(jù)平臺(tái)指引進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證。企業(yè)方需提供營業(yè)執(zhí)照、上傳法定代表人身份證正反面圖片。而后通過后臺(tái)識(shí)別校驗(yàn)、審
簽字是代表對內(nèi)容的認(rèn)可,其他人簽字只能表示他對內(nèi)容認(rèn)可,但是無法替你執(zhí)行合同的內(nèi)容。除非是你不具備簽字的條件,而通過一定的**手續(xù),確保他人代簽的行為,能夠代表你的意愿,否則代簽名無效。當(dāng)前電子合同上進(jìn)行電子簽名,很多存在代簽的情況。比如:你的電子簽名數(shù)據(jù)是由平臺(tái)發(fā)給你,而你和平臺(tái)進(jìn)行交易,這種情況下平臺(tái)很可能直接代替你的身份進(jìn)行簽字。這樣算是不安全的電子簽名方式,電子合同是會(huì)無效的。*十三條規(guī)定
國際教育日|以愛為引,簽動(dòng)未來,賦能數(shù)智時(shí)代安心教育
三個(gè)**教育日重視教育?實(shí)現(xiàn)教育公平2018年聯(lián)合國把TA提上了日程雖然這個(gè)節(jié)日未廣泛流傳但它意義非凡每個(gè)人都應(yīng)有接受教育的機(jī)會(huì)也應(yīng)該幫助他們創(chuàng)造較好的教育條件眾所周知,教育是一個(gè)國家發(fā)展之根本,特別是在中國,作為一個(gè)發(fā)展中的人口大國,教育需要長期投入大量的人力物力財(cái)力,但這項(xiàng)利國利民的舉措,也直接推動(dòng)了國家的快速崛起與進(jìn)步。然而龐大的教育市場必然會(huì)涉及眾多的文件、單據(jù)簽署,例如學(xué)員報(bào)
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