詞條
詞條說(shuō)明
【藝術(shù)培訓(xùn)招生團(tuán)隊(duì)】藝考生的注意事項(xiàng)
**,衡量自身?xiàng)l件,確定藝術(shù)類(lèi)型要做到切實(shí)、準(zhǔn)確、客觀。藝術(shù)類(lèi)的專業(yè)性質(zhì)比較強(qiáng),對(duì)每位考生的要求有較強(qiáng)的針對(duì)性,除了參加文化考試還要參加專業(yè)考試或?qū)I(yè)水平測(cè)試,需要每位高考生從自身實(shí)際出發(fā),不要將自己的實(shí)際情況被不切實(shí)際的、過(guò)大的夢(mèng)想所蒙蔽,考生要選擇適合自己的藝術(shù)類(lèi)專業(yè)。*二,考生要把握好自身的興趣愛(ài)好。“興趣是較好的老師”,“愛(ài)一行干一行”,藝術(shù)類(lèi)的專業(yè)性很強(qiáng),興趣愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。比如你
藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生及方案
藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生及方案一、市場(chǎng)分析近幾年隨著教育培訓(xùn)行業(yè)的迅猛興起,各類(lèi)型的興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下, 招生愈發(fā)艱難,如何解決藝術(shù)培訓(xùn)班的生源成為一個(gè)學(xué)校生存的z迫切的問(wèn)題。 以服務(wù)教育培訓(xùn)學(xué)校,提供招生需求的展迪營(yíng)銷(xiāo)策劃分析:學(xué)校,已然成為培訓(xùn)學(xué)機(jī)構(gòu)“兵家必爭(zhēng)之地”。反觀家長(zhǎng),對(duì)于這樣的推廣方式已然*。家長(zhǎng)是培訓(xùn)學(xué)校意向需求用戶,而且數(shù)量很大。如何才能讓培訓(xùn)學(xué)校把人拉進(jìn)碗里來(lái)呢?二、藝
【藝術(shù)培訓(xùn)招生團(tuán)隊(duì)】藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的初期招生方法
1.校校聯(lián)合,不同的學(xué)校之間進(jìn)行聯(lián)合,比如輔導(dǎo)類(lèi)學(xué)校和外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校動(dòng)漫類(lèi)學(xué)校合作推薦學(xué)生,資源共享。2.單頁(yè)發(fā)放過(guò)程中注重單頁(yè)特點(diǎn),和使用應(yīng)進(jìn)行結(jié)合,比如發(fā)放日歷式 單頁(yè),書(shū)皮式單頁(yè)。有優(yōu)惠券的單頁(yè)。或者掛歷式單頁(yè)。可讀性單頁(yè)3.注意本身的教學(xué)水平,對(duì)于學(xué)校滿意度高的學(xué)生進(jìn)行拉攏,發(fā)展成為 學(xué)校的招生代理。 這些學(xué)生還可以幫助學(xué)校解決學(xué)生鬧事問(wèn)題。4.可以操作一些會(huì)員結(jié)合的單位,比如和**幼兒園合作
地推前,一般要給員工做這些培訓(xùn):①有關(guān)學(xué)校歷史、成績(jī)、教師、規(guī)模、特色、課程設(shè)置、教學(xué)方式、位置的信息。②地推體驗(yàn)課程的信息:課程**、課程在考試中的分值、課程在考試中的權(quán)重、課程 內(nèi)容、學(xué)習(xí)收獲、價(jià)格、優(yōu)惠、特色、招生數(shù)額、開(kāi)班時(shí)間、上課時(shí)段、任課老師的信息。③當(dāng)?shù)匦∩跽撸捌涓鱾€(gè)學(xué)校歷年的具體錄取分?jǐn)?shù);當(dāng)?shù)爻跎叩恼撸捌涓鱾€(gè)學(xué)校歷年的錄取分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn);當(dāng)?shù)厥》莞呖細(xì)v年的各個(gè)層級(jí)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)
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