鎮(zhèn)江自閉癥的表現(xiàn)以及對家庭的影響

時間：2020-10-17作者：南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司瀏覽：279

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• 詞條

  詞條說明

• 名師大咖

  琉璃杉南京分校老師均由總部派駐，入職前具備幼兒自閉癥康復(fù)從業(yè)經(jīng)驗，同時在深圳總部進行半年以上的再進修（理論+實操），樊慶偉老師親自指導(dǎo)授課，包含全脫產(chǎn)的ABA系統(tǒng)性培訓(xùn)、琉璃杉的體系課程培訓(xùn)、標準化教學(xué)培訓(xùn)以及評估體系培訓(xùn)，經(jīng)過系統(tǒng)化、專業(yè)化的考核方可教學(xué)授課。樊慶偉，五色石**培訓(xùn)官，琉璃杉教學(xué)總監(jiān)。曾任中國**家自閉癥教育機構(gòu)（北京星星雨教育研究所）教師培訓(xùn)官。現(xiàn)任深圳市五色石教育研究有限公司

• 孩子出現(xiàn)這些癥狀要重視了

  1．日常生活習(xí)慣的刻板化 孤獨癥患兒常常固執(zhí)地要求環(huán)境一成不變，一旦形成了一定規(guī)律后，不易改變。如固定的時間、地點和排便；出門一定要走同一條路線，如果改路就會大哭。換了家具，會感到不安，家中的家具擺設(shè)的改變，會讓患兒無法安靜。對新事物缺乏探究精神，持抵制的態(tài)度。如坐在童車里，不會好奇地探著頭看周圍的人或車，到公園他不主動玩玩具。2．．過分專注某些事物 孤獨癥患兒對一般兒童喜歡的玩具不感興趣，而對于

• 自閉癥訓(xùn)練課程

  特色課程高頻音樂：減輕孤僻癥狀，它的原理在于通過刺激聽覺系統(tǒng)，達到刺激大腦的目的。集體課：主要建立兒童集體學(xué)習(xí)的意識和規(guī)則，聽懂集體指令和個別指令，并養(yǎng)成聽、看的習(xí)慣。ABA語言訓(xùn)練：強調(diào)將每一項要教的技能分成小的步驟，然后一步步地反復(fù)練習(xí)，使用提示幫助孩子做出正確的反應(yīng)，并給與適當及時的獎勵與懲罰。精細課：手部動作可以促進大腦的發(fā)展，在進行手部活動中，調(diào)動了眼睛、耳朵等各種感覺器官，大腦以及身體

• 應(yīng)用行為分析-ABA

  Applied Behavior Analysis（應(yīng)用行為分析法），簡稱ABA，旨在改善行為。于自閉癥層面，以ABA為基礎(chǔ)而衍生的方法、視覺支援體系（TEACCH、圖片交流體系）以及增強/ 替代溝通體系（AAC ）三者為當前**上公認的對自閉癥兒童訓(xùn)練有效的專業(yè)干預(yù)體系。ABA將自閉癥視為一種行為不足或行為過度綜合癥，該癥狀可以通過專門精心的訓(xùn)練計劃得到改善。ABA是研究人類行為和學(xué)習(xí)的科學(xué)—一