詳解黑板的維護(hù)（二）

時間：2020-01-05作者：濟(jì)南藍(lán)貝思特科技有限公司瀏覽：444

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  詞條說明

• 藍(lán)貝思特多媒體講臺LB-1200A（二）

  **我們在《 藍(lán)貝思特多媒體講臺LB-1200A（一）》中我們介紹了藍(lán)貝思特多媒體講臺LB-1200A系列的部分特點(diǎn)，下面我們接著看看LB-1200A系列多媒體講臺的其他特點(diǎn)。 右側(cè)為隱藏式抽屜，可放置視頻展臺，承載重量≥12kg。01 中控安裝部位整體沖壓成型，并配有教具盒可放置教鞭、白板筆、遙控器等方便適用，整體結(jié)構(gòu)緊湊，空間設(shè)計(jì)合理。 講臺底部增設(shè)固定裝置，可固定于地面上，安全穩(wěn)固。 所有

• 多媒體教學(xué)時代值得我們深思的價值

  多媒體教學(xué)如今被帶上了時代性、信息性、教育改革的帽子，多媒體教學(xué)設(shè)備也隨著其宣傳的優(yōu)越性，以及設(shè)備的**性逐步的引進(jìn)各中小學(xué)校，隨著多媒體教學(xué)設(shè)備的不斷發(fā)展，我們不僅反問，多媒體教學(xué)時代什么才是真正的**，什么才是我們較應(yīng)該追求的**，作為教學(xué)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，我們又該怎樣才能實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的發(fā)展，多媒體教學(xué)，如今以電子白板的呼聲較高，作為教學(xué)設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)我們除了在不斷的配合以及共贏中發(fā)展， 如何

• 多媒體教學(xué)的“軟肋”

  **我們在《多媒體教學(xué)背景下的文字發(fā)展》中做了相關(guān)的介紹，隨著多媒體教學(xué)的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，很多宣傳過程中都是在不斷的演示著數(shù)學(xué)、英語之類的科目，對于文科的演示幾乎沒有，在多媒體教學(xué)的應(yīng)用過程中這種現(xiàn)象也越來越明顯了。（黑板） 語文課上教到朱自清的《背影》，是否該在屏幕上打出一個人的背影；說到春天，是否就要播放“山花爛漫”？地理課上，講到地理位置時打上一幅幅地圖，就是多

• 黑板的發(fā)展歷程（二）

  **我們在《黑板的發(fā)展歷程（一）》中介紹時代發(fā)展過程中條件比較成熟的（黑板）設(shè)備的發(fā)展樣式以及歷程，下面我們接著介紹一下黑板的其他發(fā)展歷程，讓大家較好的了解我們的黑板設(shè)備，較深刻的體會到社會發(fā)展以及科技**帶給我們的優(yōu)越感。 4、交互類黑板：圖文結(jié)合的黑板往往按著事先設(shè)置好的圖文很被動的顯示給聽眾，這又恰恰失去了黑板與身俱來應(yīng)該有的隨心書寫自由演示的優(yōu)點(diǎn)。交互